送小龟回家阅读答案？

一、送小龟回家阅读答案？

1.“小龟不吃饭，饿吗?”(担心)“小龟回家吧。”（小心翼翼地，轻轻）“小龟找到爸爸妈妈啦——”（很兴奋地，欢呼）都表现了他关心、爱护小动物。

2.文中第4段采用了插叙，插叙起到对主要情节-----放生小龟起补充衬托的作用；起到解释说明前文的作用；使文章脉络清晰。

3.“我突然感动的要流泪”是因为“我们给儿子编了一个多么动人的童话啊!”见到儿子放小龟的兴奋、欢呼，感受到儿子的纯真和善良，感慨于父母教育儿女的小心与不易。“而妻，真的流泪了”是被那种温馨、幸福场面感动了；也是为那个善意的谎言而伤感。5,《散步》写家庭成员之间的和谐关系，流露出对生活的使命感，强调的是一种理解和体谅精神。《送小龟回家》充满童话色彩，父母陪同儿子送小龟回家，寄寓着不能人为地制造骨肉分离的思想，有一种思家、团聚之情。（此题答案无忧无虑中学语文网，填空的话都差不多啦，偷懒一题）

二、龟兔赛跑英语阅读题及答案？

The Tortoise and the Hare

龟兔赛跑

The Hare was once boasting of his speed before other animals. "I have never been beaten," said he, "when I put forth my full speed. I challenge any one here to race with me."

从前有一只兔子，他在其它动物面前吹嘘自己跑得是如何如何的快。“当我全速奔跑的时候，我从来没有被打败过，”他说，“谁敢跟我比一比？”

The Tortoise said quietly, "I accept your challenge."

“我来跟你跑一场”，一只乌龟沉着地说。

"That is a good joke," said the Hare; "I could dance round you all the way."

“快笑死我了，” 兔子说，“我一边跑一边围着你跳舞都能赢你”。

"Keep your boasting till you've won," answered the Tortoise. "Shall we race?"

“你跑赢了再吹牛吧”，乌龟说，“我们可以开始比赛了吗？”

So a course was fixed and a start was made. The Hare darted almost out of sight at once, but soon stopped and, to show his contempt for the Tortoise, lay down to have a nap. The Tortoise plodded on and plodded on, and when the Hare awoke from his nap, he saw the Tortoise just near the winning-post and could not run up in time to save the race.

于是，他们确定了一条比赛路线和起点。比赛开始，兔子是嗖的一声就跑得没影了，但他很快就停了下来。　为了让乌龟知道他并没把乌龟放在眼里，兔子决定睡上一觉再接着跑。　这时，乌龟正一点一点艰难地向前爬着。　当兔子一觉醒来，发现乌龟离终点已经很近了，要追已经赶不上了。

Then the Tortoise said: "Slow but steady progress wins the race."

这时，乌龟说：“踏踏实实、一步步前进，你就会赢得比赛”。 

三、春笋阅读短文答案？春笋阅读短文答案？

1比喻，拟人，顽强拼搏，不断动机，具有强大的生命力，充满活力

1。

比无烟得到水墨画。

B.女孩抚摸的字符串蚕吞食桑叶

?。窜钻头折断通过弹出的顶部

?

3孔为他们忽略了其他的东西，竹山祝贺竹子害虫庆祝

4。理想的小竹竿迅速成长起来，成为有用的人作出贡献

“我爱竹笋顽强的，并继续取得进展，我爱竹笋强大的生命力，充满活力

咬定青山不放松，立根原在破岩。

之一千磨万击还坚劲，首尔，北，南，东，西。

四、文言文小儿得大龟的阅读答案？

二、阅读文言文，完成3—4题。（6分） 小儿得大龟 昔有一小儿，陆地游戏，得一大龟，意欲杀之，不知方便，而问人言：“云何得杀？”

有人语言：“汝但掷置水中，即时可杀。”尔时小儿信其语故，即掷水中。龟得水已，即便走去。

3、给下列加点字选择正确的解释。（2分） （1）有人语．言（ ） A、告诉。 B、话。 C、说。 D、代替语言的动作。 （2）汝但． 掷置水中（ ） A、不过。 B、徒然。 C、只要。 D、姓。

4、用自己的话说说文中画“ ”的句子的意思。（2分

）____________________________________________________________________________

5、下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（ ）（2分） A、尔时/小儿/信其语/故 B、尔时/小儿/信其/语故。 C、尔时/小儿信/其语故。 D、尔时小/儿信其语/故。

参考答案 3.（1）A（2）C 4.乌龟一回到水里，就很快游走了。 5.A

五、《大风》阅读答案？

1.莫言说：“我是一个讲故事的人”。

请用简洁的语言分点概括本文的主要故事情节。(3分) 　　2.根据要求回答问题。(4分) 　　(1)“坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声” 甸中，“爬行”一词表达上有什么作用?(2分) 　　(2)品味“我们钻进了风里”一句中“钻”的妙处。(2分) ： 　　3.阅读下面三段文字，结合全文说说爷爷是个怎样的人。(4分) 　　(1)“爷爷，那是什幺?” 　　“风。” 　　爷爷淡淡地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下腰。　　(2)爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。　　(3)“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。　　“天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。　　4.文中画线段描写了大风降临前的情形，请简要赏析。(3分) 　　5.小说中“我”这个人物形象有哪些作用?(4分) 　　参考答案： 　　1.(3分)爷爷和“我”—起去割草;遭遇大风;与大风搏斗。　　答出三点意思即可。　　2.(4分)(1)形象写出了爷爷的歌声低沉有力、节奏缓慢。(2分) 　　“低沉有力”、“节奏缓慢”各1分。　　(2)写出了风之大，表现了祖孙俩敢于面对大风的勇气。(2分，每点1分) 　　3.(4分)爷爷是一个坦然镇定、刚毅坚强的人。　　“坦然镇定”、“刚毅坚强”各2分，意思对即可。　　4. (3分)从视觉、听觉、嗅觉等角度描写了大风来临前自然界的反应;用词准确生动，富有变化。　　角度2分，“视觉”“听觉”“嗅觉”写出其中两种即可;语言l分。　　5. (4分)以“我”的口吻讲述故事，增强真实感;通过“我”在大风来临前后的言行衬托爷爷的形象;表现祖孙情深，爷爷对“我”关心疼爱，“我”对爷爷敬爱依赖。

六、状元阅读答案？

参考答案： 1、【解析】本题考查的是文章情节的概括。

从其所给的概括来看，不要求字数和结构，表面看难度比13年中考要低。但从内容上看要更难一些，因其中涉及到的层次划分难度较高。答案参考：和小孩子们拾麦穗；和家人在割麦间歇一起做饭吃饭；和伙伴们帮老师一起割麦子。2、【解析】此题考查到短语的表层意思和深层意思，所谓表层意思也就是词语所代表的实物本身，深层就是短语中蕴含的情感。此题以填空的形式出现，短语在文中一共出现了四次，其中位于开头和倒数第二段的两个位置的比较难判断，如果单纯看句子是表层意思，但如果结合段落在文章中所处的位置判断又可能含有深层意思。此题需要学生非常细致的分析，比以简答的形式考查难度要大。答案参考：麦子本身的味道是--甲、丙 麦子味道中蕴含作者情感的是--乙、丁 3、【解析】阅读延伸题。历年中考侧重对人物形象或景物描写的赏析，多以描写、修辞等角度切入，今年在此基础上稍有变化。切入的角度不是常见的修辞等，而是“朴实的语言”，这一点与13年丰台一模《一点一横长》有些接近。答案参考：第④段“累了，直起腰，抹抹汗，继续干”等语句通过细节描写写出了劳作的辛苦。第⑤段运用衬托的手法，用麦收时的劳累突出了午休时一家人一起做饭吃饭的惬意。作者就是这样用朴实的语言将家人间的亲密与麦子相联系，写出了一家人淳朴、温馨的情感，寄托了对那段亲切而久远的日子的怀念。

七、《巷》阅读答案？

18．文章开篇将“巷”比作“散文”和“图画”，下文又从几个方面具体写出了小巷的特点。

请用文中词语概括这些特点。(6分) 特点之—： ；特点之二： ；特点之三： 。19．作者在第4段中涉及了一首唐诗《乌衣巷》，作者这样写的目的是什么?(4分) 20．文章的最后一段连用了4个以“爱”引导的句子，请结合作品分析这样写的好处。(4分) 21．下列对这篇文章的赏析，不恰当的两项是(4分) A．文章充分运用对比的手法，将江南小巷独有的风味表现得真实自然，与上海、北方等地的同类建筑物大异其趣。B．苔痕、藤萝、修竹、艳花、紧闭的门扉、闲卧的家犬……作者用细腻的笔触为我们描绘了一幅古雅冲淡的小巷图。C．文中关于负手行吟、恋人漫步等内容的想像，自然地再现了小巷中的人文生活，取材虽然平凡却读来别有温情。D．在作者看来，安全、宁静、平易等品格是小巷与名园胜境、大街马路的区别所在，而这些品格也都为小巷增添了美感。E．本文布局严整，第l段构成全文总纲，贯串全篇，后面文字从不同角度分述开篇的·文情画意”，收放自如，脉络清晰。参考答案 18．优雅；幽静；悠闲(6分，每空2分) 19．(4分)由古今盛衰联想到小家庭的哀乐(2分)，进而表现置身小巷能使一切得到净化，使人忘却忧愁(2分)。20．(4分)用4个“爱”引导的这一组排比句，将不同嗜好者的不同品味表现得鲜明、有层次，从而将小巷的魅力表现到极致(2分)，语言明快流畅，富有节奏感，很好地激发起读者的感情，富于感染力(2分)。21．(4分，每项2分) C (“想像”、“自然再现”的分析有误，这里是对读者“你”的建议与劝说，并非作者的想像。) E (开篇的“散文与图画’’并非“全文的总纲”，它只是前4段内容的总述，故“贯串全篇”的说法失当。)

八、锁阅读答案？

1. 联系上下文解释下面的词语。

抽搐：不自然地抽动。

骤然：突然，很快地。

2. “我发现他的手指闪着一星红色的光点”，其中“闪着一星红色的光点”指的是什么？

小川被人误解后心情悲痛以至于把手指都弄破了。

3. 请将和第9自然段最后一句话相照应的句子标上“ ”。

第二天，大姑和老张家都换上双保险锁。

4. “小川脸有些发红……一只脚在地上来回蹭着。”这段文字运用了哪些描写方法？表现了小川什么样的心情？

（心理描写）（矛盾、复杂、羞愧……）

5. “他忽然闭上眼睛，锯条顺着门缝往里插，手猛地一抖。”这句话表现了小川冒着被别人误解的后果也决心帮助别人的心情。

6. 文中大姑两次“眨眼”，含义相同吗？第一次眨眼，表现了她在想什么？第二次眨眼，又表现了小川什么样的心情？

（两次的含义不同）（第一次眨眼说明她想到了小川原来会撬锁）（第二次表现了她不信任小川，认为小川还会像以前一样，让小川很气愤）

7. 你认为《锁》的作者写这篇文章是想告诉广大读者什么？请用简洁的语言回答。（连标点不超过20字）

（人与人之间缺少最起码的信任，不是犯一次错误就永远是坏人。）

九、旗阅读答案？

答案

从陶渊明的诗歌、散文或人品的任一角度来谈均可，但必须体现平日读书积累。观点可与萧统相同，也可另有创见，但要做到自圆其说和不偏激。答案举例：①其诗语言朴素，意境深远，开创田园诗派。如《饮酒》这首诗，名为饮酒实则表达自己清静淡泊的人生态度。其中“采菊东篱下，悠然见南山”是耐人寻味的佳句。②其文语言晓畅，主题深刻。代表作《桃花源记》，其中虚构的理想社会——世外桃源，对后世文学产生了深远影响。其中“豁然开朗”，“乃不知有汉”，“无人问津”等句均具有恒久的魅力。③其人“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，“不慕荣利”，不为五斗米折腰，气节高洁傲岸，令人敬仰。

十、《辣椒》阅读答案？

1、这两个例子生动形象的说明了世界上有很多国家的人吃辣椒，而且有些人嗜辣椒已经到了“无辣不吃饭”的地步。

2、重点说明了吃辣椒的三个好处以及吃辣椒给人们的身体和生活带来的好处。

3、作比较、列数字

4、（1）③④ （2)⑤ (3)⑧

5、吃辣椒后，辣椒素和舌头及嘴里的神经末梢接触，神经就迅速把“烧灼”信息传给大脑，大脑就指挥胃液和唾液的分泌，使胃肠蠕动加快。

6、第三段和第四段主要讲了吃辣椒的好处以及人们越来越爱吃辣椒的原因。

以上就是我的回答。这是我自己做的，本人的阅读方便还是可以的，你看一下吧，希望对你有帮助