禁食狗肉的民族？ 如何解决生活中的难题，英语作文？

一、禁食狗肉的民族？

满族因为义犬救主的传说而忌食狗肉。

二、如何解决生活中的难题，英语作文？

英语作文如下：

Each individual has their own troubles, the troubles fat, thin troubles, high troubles, dwarf the trouble and I do what the trouble is not good results is not. Family is not good is yes. That I What is the problem then tell you, my problem is the "short-sightedness"! This is also my mother's trouble!

Others say that the people wearing glasses Pedantic Quality, is a study insects, God knows, I have not yet on the pre-primary, but So a kindergarten, two Baidu has been the myopia. Myopia when the doctor said that I, my mother was Lengzhu, not! before the eyes of six-year-old vision is still fully grown, and how it will be short-sighted

三、不学英语的十大坏处？

如果你不会英语，那么你就不可能了解会英文的人的生活环境。

如果你不会英语，那么你就失去了一项生活技能。不会英语，你也失去了一项语言技能。

如果你不会英语，那么你将来找工作的话，也会有一定限制。

如果你不会英语，那么你的阅读量也会受到限制。

四、英语中的十大词性？

分别为名词、动词、形容词、数（量）词、代词、介词、副词、连词、冠词、 感叹词。词类又叫词性，根据其在句子中的功用，可以分成十个大类。

1.名词noun n.student 学生

2.代词pronoun pron.you 你

3.形容词adjective adj.happy 高兴的

4.副词adverb adv.quickly 迅速地

5.动词verb v.cut 砍、割

6.数词 numeral num.three 三

7.冠词article art.a 一个

8.介词 preposition prep.at 在...

9.连词conjunction conj.and 和

10.感叹词interjection interj.oh 哦

前六类叫实词，后四类叫虚词。

五、听写英语的十大好处？

1. 提高英语听力能力：通过听写英语，可以提高听力敏感度，增强对于语音、词汇和语法的理解和掌握。

2. 增强词汇量：听写能锻炼词汇记忆和词语辨析能力，增加学习者的英语单词量。

3. 改进口语表达能力：通过不断听写，可以帮助学习者练习英语口语，提高语音及口头表达。

4. 培养语感：听写英语也有助于培养学习者的语感，提升对于英语规则的认知和应用。

5. 检验语法掌握情况：听写英语可以帮助学习者检验对于语法规则的掌握程度，纠正不规范的语言习惯以及错误的语法使用。

6. 提高思维反应速度：英语听写会让学习者更加注重细节和快速反应能力，提高思维反应速度。

7. 培养自学习惯：听写英语是一种自学的方法，同时也培养了学习满足自学需求的习惯和能力。

8. 增强自信心：不断的听写英语会让学习者更加自信，毫不畏惧地面对英语考试和交流。

9. 激发兴趣：有趣的听写内容可以激发学习者对于英语学习的兴趣，充分发挥学习者的积极性和创造力。

10. 提高成绩：听写英语可以帮助学习者提高成绩，准确地掌握知识点，测试掌握情况，以及及时纠正不足。

六、儿童学英语的十大坏处？

儿童学英语没有坏处。我们的国语是普通话，英语是学的多一种语言，对自身没有坏处。

七、英语的十大词性及符号？

名词动词形容词副词代词介词冠词连词数词感叹词，考试常考名动形副代介冠连 缩写如下↓ 英语词性缩写 prep=介系词；前置词，preposition的缩写 pron=代名词，pronoun的缩写 n=名词，noun的缩写 v=动词，兼指及物动词和不及物动词，verb的缩写 conj=连接词，conjunction的缩写 s=主词 sc=主词补语 o=受词 oc=受词补语 vi=不及物动词，intransitiveverb的缩写 vt=及物动词，transitiveverb的缩写 aux.v=助动词，auxiliary的缩写 a=形容词，adjective的缩写 ad=副词，adverb的缩写 art=冠词，article的缩写 num=数词，numeral的缩写 int=感叹词，interjection的缩写 u=不可数名词，uncountablenoun的缩写 c=可数名词，countablenoun的缩写 pl=复数，plural的缩写 语气词int. 缩写词abbr.

八、英语中的十大词性举例？

　(一)名词

　　名词(noun)是表示人、事物、地点或抽象概念的名称。例如：

　　foreigner外国人 soap 肥皂 Newton牛顿

　　law 法律 freedom自由 peace 和平

　　英语名词可分为两大类：

　　1。普通名词(common noun)是某一类人、事物、某种物质或抽象概念的名称。例如：

　　teacher 教师 market市场 rice 大米

　　magazine杂志 sound 声音 production生产

　　2。专有名词(proper noun)是特定的某人、地方或机构的名称。专有名词的第一个字母必须

　　大写。例如：

　　Hemingway海明威 Russia 俄罗斯

　　New York 纽约 United Nations联合国

　　名词又可分为可数名词(countable noun)与不可数名词(uncountable noun)两种。可数名词有单、复数之分。绝大多数名词的复数形式的构成是在单数名词的后面加-s或-es。例如：

　　shop→shops商店 bus→buses 公共汽车 library→libraries图书馆

　　toy→toys 玩具 leaf→leaves树叶

　　英语中有一些名词的复数形式是不规则的。例如：

　　man→men男人 tooth→teeth牙齿 datum→data数据

　　有关名词复数形式构成的具体规则，请参阅有关的英语语法书。

　　(二)冠词

　　冠词(article)放在名词之前，帮助说明该名词所指的对象。冠词分为不定冠词(indefinite article)和定冠词(definite article)两种。

　　不定冠词为a/an，用在单数名词之前，表示某一类人或事物的“一个”。a用在以辅音开头的名词之前，an用在以元音开头的名词之前。例如：

　　a hotel 一家旅馆 a chance 一次机会

　　a double room一个双人间 a useful book 一本有用的书

　　an exhibition一次展览 an honest man一个诚实的人

　　冠词只有一个，既the，表示某一类人或事物中特定的一个或一些。可用于单数或复数名词前，也可用于不可数名词前。例如：

　　the TV programs 那些电视节目 the house那座房子

　　the Olympic Games奥运会

　　(三)代词

　　代词(pronoun)是用来指代人或事物的词。代词包括：

　　1。人称代词，如：I, you, they, it等;

　　2。物主代词，如：my, his, their, our, mine, hers等;

　　3。反身代词，如：myself, yourself, itself, ourselves, oneself等;

　　4。相互代词，如：each other, one another等;

　　5。指示代词，如：this, that, these, those, such, same等;

　　6。疑问代词，如：who, whom, whose, which, what等;

　　7。关系代词，如：who, whom, whose, which, that等;

　　8。不定代词，如：some, any, no, all, one, every, many, a little, someone, anything等;

　　(四)数词

　　数词(numeral)是表示“数量”和“顺序”的词。前者称为基数词，例如：one(一)，twenty

　　(二十)，thirty-five(三十五)，one hundred and ninety-five(一百九十五)等;后者称为序数词，例如：first(第一)，twentieth(第二十)，fifty-first(第五十一等。

　　(五)形容词

　　形容词(adjective)是用来修饰名词，表示名词属性的词。例如：yellow(黄色的)，wonderful(惊人的)，strong(强大的)。形容词一般放在它所修饰的名词之前，例如：busy streets(繁华的街道)，public relations(公共关系)，young men(年轻人)等。

　　形容词的比较等级可分为三种，既原级、比较级和最高级。原级，既未变化的形容词原形，例如：great, big, difficult等;比较级，既形容词+后缀-er或more+形容词，例如：greater, bigger, more difficult等;最高级，既形容词+后缀-est或most+形容词，例如：greatest, biggest, most difficult等。

　　(六)副词

　　副词可分为四种，包括：

　　1。普通副词，例如：together(一起)，well(好)，carefully(仔细地)等;

　　2。疑问副词，例如：when(何时)，where(何地)，how(如何)，why(为什么)等;

　　3。连接副词，例如：therefor(因此)，then(然后)，however(然而)，otherwise(否则)等;

　　4。关系副词，例如：where, when, why等。

　　副词的比较等级的构成和形容词一样。

　　(七)动词

　　动词(verb)是表示动作或状态的词，例如：sign(签字)，support(支持)，have(有)，exist(存在)等。

　　动词根据起意义和作用可分为实义动词、系动词、情态动词和助动词。

　　实义动词有完全的词义，并能独立作谓语，例如：explain(解释)，stay(停留)，have(有)等。系动词作谓语时，后面需接表语。常见英语系动词有：be(是)，seem(似乎)，look(看起来)，become(变成)，appear(显得)，get(变得)，feel(感到)，turn(变成)，remain(仍然是)等。

　　情态动词表示能力、义务、必要、猜测等说话人的语气和情感。情态动词只能和原行动词一起构成谓语动词。英语情态动词主要有can(能够)，may(可以，也许)，must(必须)及其过去形式could, might等。

　　助动词常和主要动词一起构成各种时态、语态、语气等动词形式，以及用于否定和疑问等结构中。英语助动词主要有shall, will, have, be, should, would, do等。

　　实义动词还可根据是否需要宾语分为及物动词和不及物动词。

　　及物动词(transitive verb)后面要跟宾语，意义才完整。例如：

　　You muxt consider the matter carefully.

　　你一定要仔细考虑这件事。(the matter是及物动词consider的宾语)

　　Have you received the letter?

　　你受到了那封信吗?(the letter是及物动词receive的宾语)

　　不及物动词(intransitive verb)本身意义完整，后面不需跟宾语，例如：

　　The old man walked very slowly.

　　这老人走的很慢。(walked是不及物动词)

　　He didn't sleep well last night.

　　他昨晚睡的不好。(sleep是不及物动词)

　　动词有四中基本形式，即动词原形、过去式、过去分词和现在分词。例如：

　　原形 过去式 过去分词 现在分词

　　live lived lived living

　　build built built building

　　have had had having

　　动词过去式和过去分词的构成有规则和不规则两种。规则动词(regular verb)的过去式和过去分词，在原形动词后面加词尾-ed或-d构成。不规则动词(irregular verb)的过去式和过去分词的形式是不规则的，如eat, ate, eaten。这些动词数量虽不多，但都是比较常用的，必须熟记。

　　现在分词在动词原形后面加-ing构成。关于动词原形加-ed和-ing的方法和读音以及不规则动词的变化，请参阅相关词典或语法书。

　　(八)介词

　　介词(preposition)又叫前置词，放在名词、代词或相当于名词的词前面，表示它后面的词与句子中其它成分之间的关系。

　　介词在句中一般不重读，也不能单独作句子成分。

　　介词根据其构成，可分为简单介词，如：in, at, for, since等;复合介词，如：into(进入), as for(至于), out of(出自);二重介词，如：until after(直至...之后), from among(从...当中);短语介词，如：according to(根据), because of(因为), in front of(在...之前), in the event of(如果);分词介词，如：regarding(关于), considering(考虑到), including(包括)。

　　介词后面的名词或代词叫做介词宾语。介词和介词宾语合称为介词短语(prepositional phrase)。

　　(九)连词

　　连词(conjunction)是连接词、短语、从句或句子的词。连词是虚词，在句中一般不重读，也不能在句中单独作句子成分。

　　根据连词本身的含义及其所连接的成分的性质，可分为并列连词和从属连词。

　　并列连词是连接并列关系的词、短语、从句或句子的连词，例如：and(和), or(或者、否则), but(但是), for(因为), not only...but also(不仅...而且), neither...nor(即不...也不)。从属连词是连接主从复合句的主句和从句的连词，例如：that, if(如果), whether(是否), when(当...时候), although(虽然), because(因为), so that(结果)。

　　从连词本身的结构形式看，又可分为：简单连词，如：but, because, if;关联连词，如：not only...but also, as...as(和...一样);分词连词，如：supposing(假如), provided(倘若);短语连词，如：as if(好象), as soon as(一旦...就), in order that(以便)。

　　(十)感叹词

　　感叹词(interjection)是表示喜怒哀乐等感情的词，例如：oh, well, why, hello等。

　　上述十大词类中，名词、代词、形容词、副词、动词、数词等都有实义，故称为实词(notioal word);而介词、冠词、连词、感叹词等没有实义，故称为虚词(form word)。

　　不少词可以属于几个词类，例如：smoke(名词) (烟尘)，(动词) (吸烟);own(形容词) (自己的)，(动词) (拥有);just(副词) (刚才)，(形容词) (正义的);key(名词) (钥匙)，(形容词) (主要的)，等。

九、不学英语的十大理由？

英语学习难度大，需要学生花费过多的时间学习，可是参加工作后又很难用到，不如把时间用到学习实用性更高的科目上。

毕业后发现小语种的用处会更大，大部分学生都会留在国内，在普通企业工作，身边都是国人，基本上用不到英语，从小到大刻苦学习英语，无非是应付各种大型考试，就算想要从事英语翻译，竞争也比较激烈，小语种就不一样，由于学习的人比较少，想要从事相关工作也更为容易。

十、大声朗读英语的十大好处？

● 有利于开发右脑

因为大声读，实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于孩子形象思维能力的自我培养。

● 能改变孩子的性格

性格内向者往往发出的声音也很小，如果孩子都能坚持大声读课文及其他文章、书籍，很容易使孩子爱讲话，性格也就随之而变。

内向的人大多都是不会、不想和不善于使用语言的人，当一个人能够肌肉放松、铿锵有力、抑扬顿挫、情感饱满地诵读时，也就是能把自己的勇气、力量、感情、理解读出来时，他就变得外向了。

● 体会辩论的价值

这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。人类进化史表明，正是由于语言的发展和丰富，才使人的大脑功能得到了发展和完善，从而成为万物之灵的。

● 有利于改变自卑

大多数的差生的突出表现就是不会大声读课文，大声读不好课文，从大声朗读开始训练，许多差生能在读的过程中，形成一定的思考力。

诵读可以激发激情，提升自信心，反复诵读可以增加孩子的胆量，使孩子变得大气、大方、大样。特别是在集体诵读时可以相互壮胆，进而产生诵读的热情和激情。

● 让脑神经兴奋

这本身就能刺激孩子深入理解文章、书籍， 人在诵读时口腔、肌肉、舌头、气流等的运动可以激活大脑多个区域的活动（特别是额叶、颞叶和顶叶），在诵读时还可以使大脑皮质的抑制和兴奋达到平衡，血流量及神经功能的调节处于良好的状态。坚持诵读，大脑就会变得灵敏好用，记忆力、注意力等学习能力就能得到提高。

● 有利于记忆材料

经常地大量诵读，可以帮助我们打开大脑表层到深层的记忆回路，记忆品质因而得到改善。深层记忆回路是和右脑联系在一起的，这个回路一旦打开就和右脑的记忆回路连接起来，生成一种优质“记忆”，甚至可以做到“过目不忘”。

● 形成感知能力

研究发现，人的右脑贮存了500万年的信息，并且人有一种本能的感知能力。反复诵读能够激活人的感知能力，并能和右脑中贮存的信息形成共鸣，得到一种特有的生命体验和感受，并从中获得能量，进而把这些宝贵的感知浓缩和储存起来。随着年龄的增长，岁月的发展，就会得到进一步的理解和领悟，从而影响和提高自己的生命品质。

● 再现“诗性美”

每篇文章、书籍都有着“诗”的美，都有着作者美的灵感，而大声读，可以将这种美还原。所以，我们有话剧、歌曲、朗诵、演讲、讲座、音频、广播等等，很多的文艺文字表达形式，字正腔圆，在声情并茂中融为人们的思想灵魂，凝聚起精神力量。

● 增进脑呼吸

诵读在某种意义上和唱歌有相同之处，它的运动原理是通过腹式呼吸带动人体各肌肉组织运动，同时锻炼呼吸道和腹部，进而增进大脑呼吸。人在发声时可以增加呼吸量，吸入大量的氧气，提高血氧饱和度，促进新陈代谢。成人呼吸吸入300毫升空气，在诵读和唱歌时可以增加7至10倍。

● 提高写作能力

大声读他人作品是学习的过程，大声读自己的作品实质是修改完善的过程。疯狂朗读好处多，疯狂诵读和背诵可以把情绪最广泛地调动起来，名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美，只有在诵读中才能真正感受到；文章的起、承、转、合，只有在诵读中才能深刻地体会到。